Üdvözöljük iskolánk honlapján!

December 10-én és 11-én zajlott iskolánkon a Pitagorasz matematikaverseny iskolai fordulója. A 3 – 8. évfolyamos tanulók részére meghirdetett versenybe iskolánk 86 tanulója kapcsolódott be. Ezen a versenyen eredményes megoldónak számít az a versenyző, aki a 15 példát tartalmazó feladatsorból 10 feladatot helyesen old meg. A 60 perces versenyben a megspórolt időre is jár pont.

Az idei tanévben 94 felső tagozatos tanulónk váltott bérletet a Komáromi Jókai Színház előadásaira. 2024. december 12-én Mark St. Germain Táncórák című drámáját, pontosabban szemléletformáló játékát láthattuk. Senga (Kiss Szilvia) és Ever (Szabó Viktor) történetének megismerése után talán egy kicsit nyitottabban és elfogadóbban állunk majd az autista, különös intellektusú emberekhez...

A játék az iskolás gyermekek számára is fontos. Alsó tagozatos korban a játék lehetővé teszi a gyermekek számára, hogy olyan szociális készségeket fejlesszenek, amelyek segítenek nekik abban, hogy jól kijöjjenek más emberekkel, és beilleszkedjenek az iskolai csoportba vagy az iskolán kívüli csapatokba.

Az olimpiai, világ- és Európa-bajnok Kós Hubertnek és az olimpiai bronzérmes, világ- és többszörös Európa-bajnok Kapás Boglárkának is szurkolhattak nyolcadik és kilencedik osztályos tanulóink, akik kedden ellátogattak a budapesti rövidpályás úszó világbajnokságra. Nem mindennapi élmény volt megtapasztalni egy világszintű sportesemény hangulatát, az amerikai Gretchen Walsh jóvoltából pedig még egy új világcsúcsnak is szemtanúi lehettünk női 50 méter pillangóúszásban.

Idén is bekapcsolódtunk a „Mennyi szeretet fér egy cipősdobozba?“ jótékonysági gyűjtésbe. A 41 kedvességgel, szeretettel és ajándékokkal megtöltött cipősdoboz útnak indult, hogy idén is sok boldog percet, nagy örömöt okozzon az időseknek.

1992 óta december 3. a fogyatékkal élő emberek világnapja, amely elsősorban azokra az embertársainkra igyekszik irányítani a közfigyelmet, akik balesetek, betegségek, katasztrófák során szenvedtek egészségkárosodást, vesztették el testi épségüket, korábban meglévő, különböző képességeiket. Ennek alkalmából interaktív foglalkozással készültünk a diákjainknak, hogy felhívjuk a figyelmet a fogyatékkal élő emberekkel szembeni toleranciára és elfogadásra. A foglalkozás célja az volt, hogy a diákok betekintést nyerjenek a különböző fogyatékkal, sérüléssel élő emberek mindennapjaiba, ismereteket szerezzenek azokról a nehézségekről, amelyekkel a fogyatékkal élők mindennapjaik során találkoznak. Átgondolva és kicsit átélve mások helyzetét, felvéve az ő szemüvegüket, bízunk benne, hogy mindnyájan türelmesebbek, elfogadóbbak és segítőkészebbek leszünk a fogyatékkal élő emberekkel szemben.